Changes for page Erstellung barrierefreier Tests und Prüfungen

Summary

• Page properties (1 modified, 0 added, 0 removed)

Details

Page properties

Content

...	...	@@ -23,38 +23,44 @@
23	23
24	24	== Time limit ==
25	25
26		-Vermeiden Sie nach Möglichkeit Zeitlimits. Falls ein Zeitlimit erforderlich ist, kann eine **Verlängerung der Bearbeitungszeit als Nachteilsausgleich** wie folgt umgesetzt werden:
	26	+Avoid time limits wherever possible. However, if it is necessary to set a time limit, it is possible to **extend the processing time as compensation for disadvantages** as follows:
27	27
28		-* Zeitzugabe zu Beginn der Klausur (über die [[Prüfungssteuerung>>doc:LMS.Benutzerhandbuch OPAL.Lehren.Kursbausteine.Test.KB Test Konfiguration.Test-Konfiguration.Prüfungssteuerung.WebHome]] möglich) //ODER//
29		-* Separate Prüfung: Legen Sie eine zusätzliche Lerngruppe sowie eine Kopie des Testinhalts und Test-Kursbausteins mit verlängerter Zugriffszeit an
	28	+* Add time at the beginning of the exam (possible via [[Exam control>>doc:LMS.Benutzerhandbuch OPAL.Lehren.Kursbausteine.Test.KB Test Konfiguration.Test-Konfiguration.Prüfungssteuerung.WebHome]]) //OR//
	29	+* Independent exam: Create an additional learning group and a copy of the test content and course element test with extended access time
30	30
31	31	{{warning}}
32		-Beachten Sie die Prüfungsordnungen und Regelungen zum Nachteilsausgleich Ihrer Einrichtung.
	32	+Be sure to consult your institution's examination regulations and rules on compensation for disadvantages.
33	33	{{/warning}}
34	34
35	35
36		-== Medien in Tests und Prüfungen ==
	36	+== Media in tests and exams ==
37	37
38		-=== Medien über den Texteditor einfügen ===
	38	+=== Inserting media via text editor ===
39	39
40		-Sie können Bilder, Audio und Videos in die Aufgabenstellung und die Antwortmöglichkeiten über den [[Texteditor>>doc:LMS.Benutzerhandbuch OPAL.Lehren.Weitere Funktionen.Texteditor.WebHome]] einfügen. Wenn Sie Medien einbinden, achten Sie auf Alternativtexte für Bilder und Untertitel / Transkripte für Audio und Videos. Weitere Informationen finden Sie im OPAL Handbuch im Abschnitt [["Was ist beim Einsatz von Medien zu beachten">>doc:LMS.Benutzerhandbuch OPAL.Barrierefreiheit.Erstellung barrierefreier Inhalte.WebHome||anchor="HWasistbeimEinsatzvonMedienzubeachten3F"]].
	40	+Add images, audio, and videos to the task and answer options via [[Text editor>>doc:LMS.Benutzerhandbuch OPAL.Lehren.Weitere Funktionen.Texteditor.WebHome]]. If you integrate media, make sure you have alternative texts for images and subtitles/transcripts for audio and videos. You can find further information in the OPAL manual under [[What to consider when using media>>doc:LMS.Benutzerhandbuch OPAL.Barrierefreiheit.Erstellung barrierefreier Inhalte.WebHome||anchor="HWasistbeimEinsatzvonMedienzubeachten3F"]].
41	41
42		-Beachten Sie, dass der **Alternativtext und die Bildbeschreibung nicht die Lösung enthalten oder die Aufgabe vereinfachen**. Im Zweifel machen Sie Alternativtext und Bildbeschreibung (werden in der sichtbaren Oberfläche nicht dargestellt) für alle zugänglich und beschreiben das Bild direkt in der Aufgabenstellung.
	42	+Keep in mind that **the alternative text and the picture description should not contain the solution or simplify the task**. If in doubt, make the alternative text and image description (not shown in the visible interface) accessible to everyone and describe the image directly in the task.
43	43
44		-=== Aufgabentypen die auf Bildern basieren ===
45	45
46		-Es gibt Aufgabentypen die auf Bildern basieren. Das betrifft u.a. die Hotspotaufgabe, die Grafische Zuordnung und die Aufgabe vom Typ Zeichnen. Diese Aufgabentypen sind für blinde Menschen und ggf. Menschen mit einer Sehschwäche nicht erfüllbar.
	45	+=== Question types that are based on images ===
47	47
48		-Bieten Sie für die genannten Aufgabentypen eine Alternative an, entweder über einen anderen Aufgabentyp oder über das Kommentarfeld der Aufgabe, dass eine Beantwortung per Text ermöglicht. Für die genannten Aufgabentypen müssen Sie Alternativtext und Bildbeschreibung in die Aufgabenstellung einfügen.
	47	+Some question types are based on pictures. Those include hotspot interactions, graphic match interactions and drawing interactions. They cannot be completed by blind people or people with visual impairments.
49	49
50		-== Erweiterte Inhalte und Funktionen ==
	49	+Offer alternatives either by using a different question type or by using the comment field of the question, which allows your students to give answers in text form. For such question types, you will need to add alternative text and a picture description to the task.
51	51
	51	+
	52	+== Extended content and functions ==
	53	+
	54	+In tests and exams, you can integrate formulas and 3D objects as well as your own CSS and JavaScript files or generate diagrams and function graphs at runtime. The accessibility for extended content and functions cannot be guaranteed. Therefore, you should try out tests and examinations with your students in advance to identify problems and barriers at an early stage.
	55	+
52	52	In Tests und Prüfungen können Sie u.a. Formeln und 3D-Objekte sowie eigene CSS- und JavaScript-Dateien einbinden oder auch Diagramme und Funktionsgraphen zur Laufzeit generieren lassen. Die Barrierefreiheit für erweiterte Inhalte und Funktionen kann nicht sichergestellt werden. Erproben Sie daher Tests und Prüfungen vorab mit Ihren Studierenden um Probleme und Barrieren frühzeitig zu erkennen.
53	53
54	54	{{info}}
55		-Für die Anzeige von Formeln wird MathJax verwendet. In der Dokumentation finden Sie [[Hinweise zur Barrierefreiheit von MathJax (englisch)>>url:https://docs.mathjax.org/en/latest/basic/accessibility.html]].
	59	+To display formulas, MathJax is used. Learn more about the [[Accessibility of MathJax>>url:https://docs.mathjax.org/en/latest/basic/accessibility.html]] here.
56	56	{{/info}}
57	57
	62	+== ==
	63	+
58	58	== Aufgabentypen ==
59	59
60	60	Einzelne Aufgabentypen können unterschiedliche Barrieren aufweisen und sollten im Zweifel mit Studierenden erprobt werden. Die folgende Übersicht listet die verfügbaren Aufgabentypen und wenn relevant die bekannten Barrieren auf. Die Liste erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit, die Barrierefreiheit hängt ebenso von den konkreten Inhalten ab.